Une artothèque à la bibliothèque
Depuis quand et pour quoi faire ?
- Auteur : Petit, Christelle
- Résumé en anglais : Art lending libraries were designed to foster individual relationships between works of art and their viewers, offering a way for users to bring contemporary art into their homes. Setting up such collections (in a variety of institutional forms) and measuring their impact has not happened at the same rate across France, depending on funding, collections, user profiles, and interest from professionals in the sector. Bringing such collections into libraries has given better results: drawing on staff expertise on lending works and managing, protecting and promoting collections has made such pairings a success in many cases. The presence of works of art in libraries, strengthening the visual impact of the library space, also reinforces the materiality of the art work in a broader context of digitalisation and dematerialisation.
- Résumé : Conçues dans l’idée de favoriser la relation privée entre l’œuvre d’art et son spectateur, les artothèques permettent aux emprunteurs d’intégrer l’art contemporain dans leur intimité. La mise en œuvre, le déploiement et l’impact de ces structures (aux formes institutionnelles variées) se sont faits de manière inégale sur le territoire, selon des moyens, des collections, des publics et des personnels hétérogènes. L’intégration des artothèques dans les bibliothèques a toutefois donné les meilleurs résultats : le savoir-faire quant aux questions de prêt, au traitement et à la conservation des collections, mais aussi à la valorisation, ont rendu ce mariage souvent heureux. La présence d’œuvres d’art dans les bibliothèques, renforçant la place tenue par le visuel, manifeste aussi la matérialité de l’œuvre plastique, dans le contexte de numérisation et de dématérialisation ambiants.
- Paru dans le numéro : n°6 : Matières graphiques
- Licence de diffusion : Tous droits réservés
- Format : Fichier XML
- Étendue : 41638
- Date de publication : 2015
- Langue : fr
- Type de ressource : Text
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