Description : Mémoire de fin d'étude du diplôme de conservateur, promotion 25 portant l'innovation pédagogique et la façon dont les formateurs en bibliothèque se l'approprie.
Résumé en français :
L’enseignement supérieur français est en pleine mutation. Les bibliothèques universitaires, dans le cadre de la formation à la maîtrise de l’information, sont elles aussi concernées par l’innovation pédagogique. Comment les formateurs en bibliothèques universitaires s’adaptent-ils à ces mutations ? Quels sont les freins et les atouts des bibliothèques universitaires pour s’engager dans l’innovation pédagogique ?
Résumé en anglais :
French higher education is currently changing, that's why academic libraries are concerned with innovative strategies aiming to improve student learning in information literacy. How can library instructors cope with this change? What assets and obstacles might they have to deal with regarding the evolution of learning strategies?