Les bibliothèques éditrices ou productrices de savoir
Contenu pédagogique
Interroger le positionnement des bibliothèques en tant que productrices de savoirs.
Identifier les actions de production ou d’édition en bibliothèques.
La généralisation des technologies de l’information et de la communication modifie profondément la chaine du document et du livre, transformant peu à peu les bibliothèques - jusqu'alors chargées essentiellement de la conservation des collection - en véritables productrices de savoir :
- à travers les opérations de numérisation de leurs collections
- à travers la gestion des archives ouvertes qui leur est souvent confiée
- à travers la création et la diffusion de ressources pédagogiques,
- voire même à travers la gestion des presses universitaires....
Quelles actions sont déjà mises en place ? Ce positionnement est-il normal, naturel, jusqu'où ? Quels sont les enjeux, les perspectives, les risques auxquels sont confrontés les bibliothèques ?
Personnels de bibliothèques, publiques et universitaires. Directeurs ou responsables de service chargés de la valorisation des collections.
Déroulement du stage
Apports théoriques, retours d’expériences, débats.