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École Nationale Supérieure
des Sciences de l'Information et des Bibliothèques
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Brèves : actualité du monde de l'information et des bibliothèques
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L'Abes ouvre un site sur les licences nationales
L'Agence bibliographique de l'enseignement supérieur est missionnée depuis 2010 pour négocier et acquérir des ressources sous forme de licences nationales. Pour l’instant, la négociation porte sur des corpus clos (archives de périodiques scientifiques, collections d’ebooks, bases de données, corpus de textes numérisés) et non sur des abonnements à des ressources courantes. Pour centraliser (...) -
ISTEX : des licences nationales pour les ressources numériques
La dernière Lettre de la Conférence des présidents d’université revient sur le projet ISTEX (initiative en information scientifique et technique) qui a été retenu dans le cadre du programme Investissements d’avenir. Le projet ISTEX est un projet thématique transversal porté, dans le cadre des investissements d’avenir, par l'université de Lorraine, pour l’ensemble des universités : il associe la (...) -
L'Open Access : réelle alternative aux revues payantes
The Imaginary Journal of Poetic Economics, blog de Heather Morrison, doctorante spécialiste de la diffusion scientifique, vient de publier un état statistique de l'Open Access scientifique. Il existe au moins quatre collections de revues scientifiques gratuites ou en open access qui comptent deux fois plus de titres que celle du plus grand éditeur payant, Elsevier. En tête se trouve DOAJ, (...) -
Désabonnement aux ressources électroniques : l'UPMC aussi...
Dans la lignée des bibliothèques universitaires américaines, l'Université Pierre et Marie Curie - Sorbonne vient d'annoncer la fin du contrat qui la liait à Elsevier. Face à la politique tarifaire de l'éditeur Elsevier, le conseil scientifique de l'UPMC s'est prononcé le 7 juin 2010 pour mettre fin à l'abonnement contracté sur les publications électroniques, indique Isabelle Kratz, directrice de (...) -
Les étudiants anglais préfèrent Google à Elsevier
Les étudiants préfèrent utiliser Google et YouTube plutôt que les coûteuses ressources électroniques de leurs universités pour leurs recherches documentaires : c'est ce que révèle une étude conduite par des chercheurs de l'université du Middlesex dévoilée lors de la 17ème conférence annuelle de l'Association for Learning Technology at the University of Nottingham la semaine dernière. Les (...)
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