Stage APSO - Apports des sciences ouvertes à l’accès aux outils et instruments franciliens utilisés en sciences du patrimoine
OFFRE DE STAGE
OFFRE DE STAGE
Fonction/métier : Chargé / Chargée de mission
Durée : 4-5 mois
Type d’employeur : Fonction publique d'État
Date limite de candidature : 04/02/2022
Date de prise de fonction : 01/04/2022
Rémunération : Gratification en vigueur
Contact et informations
Envoyez votre CV et lettre de motivation à l’adresse suivante :
https://www.iledefrance.fr/stage-apso-apports-des-sciences-ouvertes-lacces-aux-outils-et-instruments-franciliens-utilises-en
Nom de l'employeur : École normale supérieure Paris-Saclay
Adresse : 4 avenue des Sciences , 91190 Gif-sur-Yvette
PRÉSENTATION - MISSIONS
CONTEXTE
Le projet vise à définir des moyens originaux de mise en place d’outils de science ouverte facilitant l’accès aux instruments et outils utilisés en sciences du patrimoine, dans une réflexion plus large autour de leur utilisation par les communautés scientifiques. En particulier, il pourra s’appuyer sur le projet ADAMA Accéder aux dispositifs d’analyse des matériaux anciens une plateforme répertoriant des équipements utilisés pour analyser les matériaux anciens et patrimoniaux, qui entre dans une deuxième phase visant à améliorer l’accessibilité de la base de données, tant du côté UX que du côté science ouverte.
Le laboratoire PPSM agit dans le cadre de ce stage comme laboratoire porteur du Domaine d’intérêt majeur (DIM) Matériaux anciens et patrimoniaux : https://www.dim-map.fr/.
Le DIM Matériaux anciens et patrimoniaux constitue à l’échelle de l’Ile-de-France un réseau de recherche qui étudie les matériaux anciens (archéologie, paléontologie, histoire de l’art, paléo-environnements). Son originalité repose sur la collaboration étroite entre sciences de l’homme, sciences physico-chimiques, sciences de l’environnement et sciences de l’information, tout en intégrant les acteurs économiques et sociaux du monde du patrimoine et de sa valorisation. Le stage ici proposé s’inscrit dans la politique science ouverte du DIM, dont les missions cherchent notamment à ouvrir l’accès aux données, instruments et outils utilisés en sciences du patrimoine.
MISSIONS
Dans ce contexte, il s’agira de :
· Recenser et comparer les différentes approches d’ouverture mises en place pour les équipements scientifiques financés par le DIM ;
· Contribuer à la rédaction d’un cahier des charges visant à améliorer les outils du DIM dont ADAMA pour mieux y intégrer les principes de la science ouverte et pouvoir y incorporer de nouveaux équipements
· Vérifier et saisir, en collaboration avec les scientifiques du réseau, des fiches dans ADAMA ;
· Rédiger un rapport rendant compte de l'ensemble des tâches et des résultats obtenus.
Pour mener cette réflexion, le/la stagiaire s’appuiera sur l’expertise des membres de l’équipe du DIM et sur le travail mené par la chargée de mission science ouverte.
Enfin, ce travail pourra être valorisé à l’occasion d’une journée d'étude science ouverte qui sera organisée par le DIM Matériaux anciens et patrimoniaux.
Le projet vise à définir des moyens originaux de mise en place d’outils de science ouverte facilitant l’accès aux instruments et outils utilisés en sciences du patrimoine, dans une réflexion plus large autour de leur utilisation par les communautés scientifiques. En particulier, il pourra s’appuyer sur le projet ADAMA Accéder aux dispositifs d’analyse des matériaux anciens une plateforme répertoriant des équipements utilisés pour analyser les matériaux anciens et patrimoniaux, qui entre dans une deuxième phase visant à améliorer l’accessibilité de la base de données, tant du côté UX que du côté science ouverte.
Le laboratoire PPSM agit dans le cadre de ce stage comme laboratoire porteur du Domaine d’intérêt majeur (DIM) Matériaux anciens et patrimoniaux : https://www.dim-map.fr/.
Le DIM Matériaux anciens et patrimoniaux constitue à l’échelle de l’Ile-de-France un réseau de recherche qui étudie les matériaux anciens (archéologie, paléontologie, histoire de l’art, paléo-environnements). Son originalité repose sur la collaboration étroite entre sciences de l’homme, sciences physico-chimiques, sciences de l’environnement et sciences de l’information, tout en intégrant les acteurs économiques et sociaux du monde du patrimoine et de sa valorisation. Le stage ici proposé s’inscrit dans la politique science ouverte du DIM, dont les missions cherchent notamment à ouvrir l’accès aux données, instruments et outils utilisés en sciences du patrimoine.
MISSIONS
Dans ce contexte, il s’agira de :
· Recenser et comparer les différentes approches d’ouverture mises en place pour les équipements scientifiques financés par le DIM ;
· Contribuer à la rédaction d’un cahier des charges visant à améliorer les outils du DIM dont ADAMA pour mieux y intégrer les principes de la science ouverte et pouvoir y incorporer de nouveaux équipements
· Vérifier et saisir, en collaboration avec les scientifiques du réseau, des fiches dans ADAMA ;
· Rédiger un rapport rendant compte de l'ensemble des tâches et des résultats obtenus.
Pour mener cette réflexion, le/la stagiaire s’appuiera sur l’expertise des membres de l’équipe du DIM et sur le travail mené par la chargée de mission science ouverte.
Enfin, ce travail pourra être valorisé à l’occasion d’une journée d'étude science ouverte qui sera organisée par le DIM Matériaux anciens et patrimoniaux.
PROFIL RECHERCHÉ
Étudiant·e·s de niveau master.
SAVOIRS GÉNÉRAUX, THÉORIQUES ET DISCIPLINAIRES
- Connaissance des techniques documentaires, par exemple des stratégies, standards et technologies associées au partage des données numériques ;
- Connaissance des outils numériques et de leurs usages ;
- Intérêt pour les enjeux de la science ouverte, intérêt à s’en approprier les concepts ;
- Intérêt pour le patrimoine culturel et naturel ;
- Bonnes capacités rédactionnelles.
COMPÉTENCES COMPORTEMENTALES
- Sens relationnel ;
- Capacité d’adaptation et d’initiative ;
- Capacité d’analyse ;
- Rigueur et curiosité intellectuelle.
SAVOIRS GÉNÉRAUX, THÉORIQUES ET DISCIPLINAIRES
- Connaissance des techniques documentaires, par exemple des stratégies, standards et technologies associées au partage des données numériques ;
- Connaissance des outils numériques et de leurs usages ;
- Intérêt pour les enjeux de la science ouverte, intérêt à s’en approprier les concepts ;
- Intérêt pour le patrimoine culturel et naturel ;
- Bonnes capacités rédactionnelles.
COMPÉTENCES COMPORTEMENTALES
- Sens relationnel ;
- Capacité d’adaptation et d’initiative ;
- Capacité d’analyse ;
- Rigueur et curiosité intellectuelle.