Focus - Comment construire son Plan de sauvegarde des biens culturels en 10 étapes ?
Formation à distance
Dates : 14/06/2024
Durée : 3 heures
Publics visés : Toute personne amenée à construire un plan d'urgence en bibliothèque territorial ou universitaire
Lieu de la formation : Plateforme pédagogique de la formation à distance, Enssib , 69100 Villeurbanne
Responsable scientifique : 
Directrice
Médiad'Oc
Tarifs
75€Payant pour tous. Gratuit uniquement pour les agents relevant directement du Ministère de la Culture.
Formation soutenue par le Service du Livre et de la Lecture du Ministère de la Culture.
Vos contacts
Gestionnaires stagiaires - Pôle FTLV
Direction des études et des stages
Tél : +33 (0)4.72.11.44.46
Email : formationcontinue@enssib.fr
Candidater à la formation
Dates de candidature : du 27/10/2023 au 11/06/2024.
Si l'inscription rentre dans le quota des places disponibles, elle sera validée sous réserve que les objectifs de l’action correspondent à vos attentes ou que votre profil corresponde au public ciblé.
Une réponse vous parviendra par mail au plus tôt 6 semaines avant la formation pour une formation en présentiel, 4 semaines pour une formation à distance.
COMPÉTENCES VISÉES
Savoir comment et par quoi démarrer la rédaction du PSBC ( ex plan d'urgence) des collections
Connaître les différentes rubriques d'un plan d'urgence :
* analyse des risques ;
* préparation pratique au niveau du matériel, des personnels et des collections ;
* coordination et mutualisation avec les établissements de conservation patrimoniaux proches ;
* concertation avec les pompiers.
CONTENU DE LA FORMATION
1. Les différentes catégories de risques menaçant le patrimoine écrit
TP : savoir utiliser les outils à disposition pour l’analyse des risques
2. Le schéma d’alerte
TP : savoir concevoir un schéma d’alerte
3. Les éléments de la prévision, élaborer un plan de prévision
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
La classe virtuelle aura lieu de 13H30 à 16H30 . Elle vise l’acquisition de compétences opérationnelles en un temps court (3 heures). Elle se déroule entièrement à distance, en temps réel.
Une classe virtuelle propose au participant un déroulé pédagogique structuré, alternant des phases d’exposés et des phases de mise en pratique.
Une large part est accordée aux échanges, à l’interactivité avec les participants.
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