Parcours à distance - Piloter la politique documentaire dans son établissement

- Consolider et clarifier le projet de politique documentaire de votre bibliothèque
- S’approprier des outils et méthodes pour mettre en œuvre votre politique documentaire en tenant compte du contexte et des moyens alloués
- Partager des bonnes pratiques pour résoudre des problèmes rencontrés autour des collections

Le parcours est à suivre dans son intégralité avec une groupe constitué d'une dizaine de personnes maximum

Être en charge de la politique documentaire en mission principale.

De quoi parler pendant une séance de codéveloppement ? Des problèmes que vous rencontrez dans votre quotidien, de vos préoccupations, de vos projets, pourvu que cela concerne la politique documentaire : acquisitions en contexte budgétaire contraint, désherbage, nouveau plan de classement dans le cadre d’un réaménagement des collections, évolution des supports, etc.

Anne Boraud est conservatrice de bibliothèques et docteure en sciences du management. Elle a été directrice d'établissements.
Titulaire du diplôme de coach systémique stratégique, et de la certification RNCP en codéveloppement, elle forme et accompagne au changement en tant que consultante indépendante.

Cette formation action est basée sur la méthode de codéveloppement (CoDEV)
C’est une approche de la formation qui mise sur la dynamique de groupe pour améliorer la pratique professionnelle. Inventée au Québec dans les années 1980 par Arnaud Payette et Claude Champagne, elle s’inscrit dans le courant de l’Action Learning. Un cercle de codéveloppement réunit entre 6 et 10 participants désireux d’échanger sur leurs préoccupations professionnelles. Le groupe choisit collectivement le sujet qui sera traité durant les 3h que dure une séance. Le facilitateur se charge de faire fructifier les ressources collectives pour permettre à chacun d’apprendre sur lui-même et les autres. La spécificité du CoDEV tient dans une méthode rigoureuse en 7 étapes, respectueuse des divergences et des situations individuelles. Elle met de côté le jugement en cherchant plutôt la divergence constructive que le consensus : il s’agit de faire émerger de nouveaux regards, de nouvelles idées sur la situation spécifique apportée par l’un des participants. Dans l’idéal, un groupe de CoDEV regroupe des professionnels qui ne travaillent pas ensemble au quotidien et, surtout, n’ont pas de relation hiérarchique, afin de libérer la parole.