Focus - Comment valoriser l’actualité en bibliothèque ?
Formation à distance
Dates : 04/02/2025
Durée : 3 heures
Publics visés : Personnels de bibliothèques souhaitant valoriser l'actualité en bibliothèque
Lieu de la formation : Plateforme pédagogique de la formation à distance, Enssib , 69100 Villeurbanne
Responsable scientifique :
Xavier GALAUP
Formateur et consultant indépendant
Formateur et consultant indépendant
Tarifs
75€Payant pour tous. Gratuit uniquement pour les agents relevant du Ministère de la Culture
Vos contacts
Gestionnaires stagiaires - Pôle FTLV
Direction des études et des stages
Tél : +33 (0)4.72.11.44.46
Email : fad@enssib.fr
Candidater à la formation
Dates de candidature : du 22/10/2024 au 25/01/2025.
Si l'inscription rentre dans le quota des places disponibles, elle sera validée sous réserve que les objectifs de l’action correspondent à vos attentes ou que votre profil corresponde au public ciblé.
Une réponse vous parviendra par mail au plus tôt 6 semaines avant la formation pour une formation en présentiel, 4 semaines pour une formation à distance.
COMPÉTENCES VISÉES
- Comprendre les enjeux de l’actualité en bibliothèque et du rôle des bibliothèques pour développer l'esprit critique face à l'information,
- Savoir mieux intégrer l'actualité dans les activités proposées en bibliothèque, en y incorporant des éléments de réflexion critique adaptés à différents publics.
CONTENU DE LA FORMATION
Les enjeux et évolutions de la diffusion de l’information et de la manière de s’informer,
Définition de l’esprit critique et présentation des limites de l’éducation à l’esprit critique,
Place et rôle des bibliothèques face à l’actualité,
Présentation d’exemples d’actions menées en bibliothèque,
Quelles stratégies et actions pour promouvoir l’esprit critique ?
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
La classe virtuelle aura lieu de 9h00 à 12h00. Elle vise l’acquisition de compétences opérationnelles en un temps court (3 heures). Elle se déroule entièrement à distance, en temps réel.
Une classe virtuelle propose au participant un déroulé pédagogique structuré, alternant des phases d’exposés et des phases de mise en pratique.
Une large part est accordée aux échanges, à l’interactivité avec les participants.
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