Épistémologie et paysage éditorial en sciences de l'ingénieur
Formation en présentiel
Dates : du 24/09/2026 au 25/09/2026
Durée : 2 jours
Publics visés : Cette formation s'adresse à des acquéreurs venant de prendre leur poste dans ce secteur et qui ont besoin d'un éclairage sur le domaine. Elle peut aussi intéresser les personnes travaillant déjà dans ce domaine mais souhaitant acquérir des connaissances complémentaires.
Lieu de la formation : Enssib, 17/21 Boulevard du 11 novembre 1918 , 69100 Villeurbanne
Responsables scientifiques : 
Directrice
SCD Bibliothèque Marie Curie - INSA Lyon
Clarisse MARANDIN
Directrice
Bibliothèque centrale de Lyon
Directrice
Bibliothèque centrale de Lyon
Tarifs
420€Gratuit pour les personnels des ministères de l'enseignement supérieur et de la culture : consultez les tarifs particuliers
Vos contacts
Gestionnaires stagiaires - Pôle FTLV
Direction des études et des stages
Tél : +33 (0)4.72.11.44.46
Email : formationcontinue@enssib.fr
Candidater à la formation
Dates de candidature : du 17/12/2024 au 17/09/2026.
Si l'inscription rentre dans le quota des places disponibles, elle sera validée sous réserve que les objectifs de l’action correspondent à vos attentes ou que votre profil corresponde au public ciblé.
Une réponse vous parviendra par mail au plus tôt 6 semaines avant la formation pour une formation en présentiel, 4 semaines pour une formation à distance.
COMPÉTENCES VISÉES
Mieux appréhender le champ disciplinaire et les enjeux de la recherche
Mieux comprendre les besoins et usages de la communauté (étudiants, doctorants et enseignants-chercheurs
Identifier et appréhender les ressources éditoriales de la discipline
CONTENU DE LA FORMATION
JOUR 1
Formation des élèves ingénieurs : enjeux éducatifs
L’édition en sciences et techniques : mise en perspective historique
Editeurs scientifiques : table ronde
Ressources numériques de référence dans le domaine des sciences de l’ingénieur
JOUR 2
« Sciences de l’ingénieur » en bibliothèque : retour d’enquête
Exemples de politiques documentaires et de mises en pratique : table ronde (écoles d’ingénieurs et Universités)
Pratiques professionnelles et échanges de pratiques : confrontation de fiches de domaines apportées par les stagiaires ; contextes et publics, pratiques actuelles et besoins de prolongement ; initiation d’une réflexion en réseau.
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
Exposés, retours d'expérience, échanges
Pour aller plus loin
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