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Bibliothèque de l'université de Toulon et du Var
- Auteurs : Houvet, Danielle, Keriguy, Jacques, Marie, Chantal
- Résumé en allemand : Die Universität Toulon und des Departement Var hat in jedem ihrer Institute 1996 eine Schulung bezuglich der Literaturrecherche bei den Studenten des er-sten Studienjahres eingeführt. Der Bericht über diese Erfahrung läßt einige Stärken erkennen: gemeinsamer Schritt im Kampf gegen den Mißerfolg, beste Art der Einbringung des Gemeinsamen Dokumentationsdienstes der Universität, optimale Nutzung der dokumentarischen Quellen durch die Studenten. Er läßt jedoch auch die Schwachpunkte deutlich werden: organisatorische Schwierigkeiten und besonders mangelnde Mobilität der Lehrenden hinsichtlich der Bestimmung der Inhalte und bei der Unterstützung der Tutoren. Der Einfluß dieser Aktion auf die Erfolgsquote der Studenten ist noch nicht meßbar. Es stellt sich jedoch eine grundlegende Frage: Welchen Platz nehmen oder sollen die Bibliothekare in den pädagogischen Angeboten der Universität einnehmen?
- Résumé en anglais : In 1996, the university of Toulon and Var put in place, in each faculty, training in documentation methodology for all first year students. The account of this experiment allows us to bring out several important points: a federative process built around the struggle against failure, better integration of the Service commun de la documentation in the university, better use of documentary resources by students. It also reveals weak points: organizational difficulties, but above all insufficient mobilization of subject teachers in order to define the contents and supervise the tutors. The impact of this experiment on the success rate of students is not yet assessable. On the other hand, a fundamental question is raised: what place do librarians occupy, or should they occupy, in the pedagogical purview of the university?
- Résumé : L'université de Toulon et du Var a mis en place en 1996, dans chaque unité de formation et de recherche, une formation à la méthodologie documentaire de l'ensemble des étudiants de première année de premier cycle. La relation de cette expérience permet de dégager des points forts : démarche fédératrice construite autour de la lutte contre l'échec, meilleure insertion du Service commun de la documentation dans l'université, meilleure utilisation des ressources documentaires par les étudiants. Elle fait apparaître aussi des points faibles : difficultés d'organisation, mais surtout mobilisation insuffisante des enseignants de discipline pour définir les contenus et encadrer les tuteurs. L'impact de cette expérience sur le taux de réussite des étudiants n'est pas encore évaluable. En revanche, une question fondamentale est posée : quelle place occupent ou doivent occuper les conservateurs dans le dispositif pédagogique de l'université ?
- Paru dans le numéro : n°1 : La formation des usagers
- Licence de diffusion : Tous droits réservés
- Format : Fichier XML
- Étendue : 33450
- Date de publication : 1999
- Langue : fr
- Sujet(s) : bibliothèque universitaire , étudiant , formation , formation documentaire , Toulon , Université de Toulon et du Var
- Type de ressource : Text
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