Description : Intervention aux 5èmes Rencontres FORMIST (Lyon, 9 juin 2005). La question du lien entre disciplines et compétences informationnelles ainsi que celle des relations nécessaires entre enseignants et bibliothécaires pour proposer des formations à la maîtrise de l'information se posent dans l'ensemble des établissements d'enseignement supérieur.
Quelles sont les pratiques et réflexions des universités américaines par rapport à ces problématiques ? Sont-elles éloignées de ce qui se met en place dans le contexte français ? Certains exemples peuvent-ils servir de modèle ?