Priorités éducatives des futures bibliothèques d'étude
- Auteurs : Lester, June, Woodsworth, Anne
- Résumé en anglais : Many efforts have been made to define the competencies that library and information science school graduates ought to have, but so far, efforts have not produced a cohesive set that can guide curricular development. This article proposes a set of competencies developed from an examination of the staffing needs of a model future research library. From these are derived elements that schools need to address in their programs, and strategies for change.
- Résumé : Plusieurs tentatives ont déjà été effectuées pour définir les compétences que devraient acquérir les étudiants en bibliothéconomie et en sciences de l'information mais jusqu'à présent ces efforts n'ont pas abouti à la formulation d'un ensemble cohérent susceptible d'orienter les programmes d'études. L'ensemble de compétences proposé dans cet article s'appuie sur l'étude des besoins en personnel d'une bibliothèque d'étude modèle de demain. Il permet de préciser les éléments qu'il conviendrait d'inclure dans les programmes d'études et de prévoir des stratégies incitatrices de changement.
- Paru dans le numéro : n°3 : Acquisition, conservation, communication, formation
- Licence de diffusion : Tous droits réservés
- Format : Fichier XML
- Étendue : 39335
- Date de publication : 1992
- Langue : fr
- Sujet(s) : bibliothèque d'étude , XXIe s.
- Type de ressource : Text
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