Formation documentaire dans les bibliothèques universitaires canadienne (La)
- Auteurs : Duffau, Anne-Marie, Montbrun, Françoise
- Résumé en allemand : Wegen der Veränderungen der Universität und der dokumentarischen Umwelt wird eine Nachdenkung über die Ausbildung in Information unentbehrlich. Im Kanada ist die dokumentarische Ausbildung, die sogenannte « bibliography instruction », seit etwa zwanzig Jahre ein wesentlicher Auftrag der Referenzenabteilung. Von der Grund- bis zur tielfer eingedrungenen Infomation hat sie zum Ziel, den Studenten freizusetzen und dazu zu befähigen, die Bibliothek und deren wirkliche oder virtuelle Hilfsquellen besser zu benutzen. Dieser infolge einer Studienreise in den kanadischen Universitätsbibliotheken niedergeschriebene Aufsatz gibt den Verfasserinnen die Gelegenheit, die Entwicklung der pädagogischen Aufgabe auszuwerten, die die Bibliotheken und die Bibliothekaren zur dokumentarischen Ausbildung ihrer Benutzer übernommen haben.
- Résumé en anglais : The evolution of both university and documentary context makes essential that a reflexion should be led about « formation to information ». In Canada, bibliography instruction has been one of the essential tasks of the reference system for the last 20 years or so. Ranging from basic information to more thorough training, it aims at making students more autonomous and able to use the library and its real or virtual resources in a better way. The present article, written after a study journey in Canada's university libraries is an opportunity for the authors to take stock of the evolution of the teaching function devolved upon libraries and librarians to provide with the users the documentary training.
- Résumé : L'évolution de l'université et du contexte documentaire rend indispensable une réflexion sur la formation à l'information. Au Canada, la formation documentaire ou bibliography instruction est depuis une vingtaine d'années une des tâches essentielles du service de référence. De l'information de base à une information plus approfondie, elle a pour objectif de rendre l'étudiant autonome et apte à mieux utiliser la bibliothèque et ses ressources, réelles ou virtuelles. Cet article, écrit à la suite d'un voyage d'étude dans les bibliothèques universitaires du Canada, est l'occasion pour les auteurs de faire le point sur l'évolution de la fonction pédagogique dévolue aux bibliothèques et aux bibliothécaires pour assurer la formation documentaire des usagers.
- Paru dans le numéro : n°1 : Information, formation des utilisateurs
- Licence de diffusion : Tous droits réservés
- Format : Fichier XML
- Étendue : 73136
- Date de publication : 1995
- Langue : fr
- Sujet(s) : bibliothèque universitaire , Canada , formation , utilisateur
- Type de ressource : Text
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