Résumé en allemand :
Die Demokratisierung des Hochschulunterrichts wurde leider von keiner Veränderung der pädagogischen Methoden begleitet, was eine wichtige Mißerfolgquote (circa 70 %) im ersten Studienlauf zeitigt. Die Studenten können übervölkerte Klassenzimmer und saturierte Bibliotheken nicht mehr ertragen und erheben sich. Was können wir tun? Die Bibliothek an ihrer eigenen Stelle in der Mitte des Universitätslebens wiedersetzen, die Öffnungszeiten verbreitern, die Anstalt besser kennen lassen und vor allem erneuern. Wir müßen aber dazu Tabus abwerfen und den Schwindel der Opposition zwischen Forschung und Pädagogie entlarven.
Résumé en anglais :
Democratization of higher education did not go with a development of pedagogical methods. The result is a rate of failure of nearly 70 % within the first years. Tutorial classes are crowded, libraries are badly congested, and a strong protestation comes from the students. What can we do ? It would be necessary to put the library in the right place, at the centre of the university life, to open it more largely, to make it know better, and above all, to reorganize it. But in order to be successful, we must be able to pull the taboos down and to avoid ourselves hiding behind the opposition research-pedagogy.
Résumé :
La démocratisation de l'enseignement supérieur n'a pas été accompagnée par un changement des méthodes pédagogiques.Il en résulte un taux d'échec en premier cycle universitaire qui approche les 70 %. Face aux TD surchargés et aux bibliothèques saturées, les étudiants se révoltent. Que pouvons-nous faire ? Remettre la bibliothèque à sa place, au centre de la vie universitaire, l'ouvrir davantage, mieux la faire connaître et surtout la rénover. Encore faut-il savoir abattre les tabous et ne plus se cacher derrière l'opposition recherche-pédagogie.