Résumé en allemand :
Dieser Beitrag ist die Frucht einer gedanklichen Arbeit von etwa 10 Jahren von seiten der Gruppe für Benutzerschulung der Association belge de documentation. Nach einer Beschreibung der « Informationssphäre » wie sie von unserem Verband gesehen wird und weiter über den Internetarbeitsplatz, schlägt der Artikel eine Lösungsskizze für eine allgemeine dokumentarische Schulung vor, die weitgehend methodisch aufgebaut ist und in pädagogische Projekte integriert. Eine Benutzerschulung, die so unterschiedliche Aspekte wie die Berücksichtigung der Informationsbedürfnisse, die Formulierung des Bedarfs, die Kenntnis der Informationsspähre, die Kritik und Evaluierung der Information, ihre Auswertung usw. einschließt. Der Artikel endet mit dem Hinweis auf die Notwendigkeit, ein solides pädagogisches Projekt zu initiieren und mit einem Appell an alle Dokumentationsfachleute.
Résumé en anglais :
This article is the fruit of a reflective study carried out over ten years by the group Formation des utilisateurs de l'Association belge de documentation. After a description of «the informational space» offered by this group and without forgetting the place of the Internet, it offers an outline proposal on general documentation training, largely methodological and integrated in pedagogical projects. Documentation training includes aspects as varied as taking account and expression of information needs, the knowledge of the space of information, the criticism and evaluation of information, and its exploitation... It concludes with the need to construct a solid pedagogical project and with a call to all documentation professionals.
Résumé :
Cet article est le fruit d'un travail de réflexion d'une dizaine d'années, mené par le groupe Formation des utilisateurs de l'Association belge de documentation. Après une description de « l'espace informationnel » proposé par notre société sans oublier la place d'Internet, il propose une ébauche de solution par une formation documentaire globale, largement méthodologique et intégrée dans les projets pédagogiques. Une formation documentaire qui inclut des aspects aussi variés que la prise de conscience et la formulation du besoin informationnel, la connaissance de l'espace informationnel, la critique et l'évaluation de l'information, son exploitation... Il conclut sur la nécessité de construire un projet pédagogique solide et sur un appel à tous les professionnels de la documentation.