Pour en finir avec le bricolage
- Auteur : Dujol, Anne
- Résumé en allemand : Seit Jahren schlagen die Universitätsbibliothekare, die mit dem bibliographischen Mangel an Wissen des Publikums, der zunehmenden Komplexität der dokumentarischen Welt, der Vermassung der Studenten und der Modernisierung der Bibliotheken konfrontiert werden, direkte Literaturschulungen der Benutzer vor. Diese Schulungen werden häufig nach handwerklicher Art organisiert, verlangen eine große Investition an Personal und an Organisation und erbringen ein pädagogisch und statistisch gesehen enttäuschendes Resultat in Anbetracht der Bedürfnisse und Ziele. Das führt dazu, daß man sich über die Prozesse klar wird, die unternommen werden müssen, um von dieser Bastelei wegzukommen, mit der diese Schulungen durchgeführt werden und die Schulungsfunktion der Bibliothekare und der Bibliotheken in der Universität anders zu konzipieren
- Résumé en anglais : For years, university librarians, confronted with a lack of education in documentation amongst their public, with the increasingly complex world of documentation, the spread of education to the masses and with the modernization of libraries, have offered documentation training directly to users. More often than not such training is organized in an unsophisticated fashion, requiring a considerable investment of personnel and time, and has a pedagogical and statistical result that is deceptive with regard to needs and objectives. This demands an investigation into the process in order to escape from the makeshift condition such training finds itself in, and otherwise to think of the function of the training of librarians and libraries as at the heart of the university.
- Résumé : Depuis des années, les bibliothécaires de l'université, confrontés à l'inculture documentaire de leur public, à la complexification du monde documentaire, la massification étudiante et la modernisation des bibliothèques, proposent des formations documentaires directes des usagers. Ces formations sont le plus souvent organisées de manière artisanale, demandent un fort investissement en personnel et en organisation, et ont un résultat pédagogique et statistique décevant eu égard aux besoins et aux objectifs. Ceci conduit à s'interroger sur les processus à mettre en oeuvre afin de sortir du bricolage dans lequel ces formations se trouvent, et à penser autrement la fonction de formation des bibliothécaires et des bibliothèques au sein de l'université.
- Paru dans le numéro : n°1 : La formation des usagers
- Licence de diffusion : Tous droits réservés
- Format : Fichier XML
- Étendue : 22085
- Date de publication : 1999
- Langue : fr
- Sujet(s) : formation
- Type de ressource : Text
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