Littérature, un art nouveau à l'école (La)
- Auteur : Zoughébi, Henriette
- Résumé en allemand : Die neuen Pläne für die Grundschule räumen der Literatur, die bis jetzt als ein Mittel betrachtet wurde das Erlernen der Sprache zu unterstützen, einen Platz an der Seite der Künste ein. Die Liste der literarischen Werke, die 2002 ausgearbeitet wurde, ist ein notwendiges Instrument für die Lehrer. Sie beinhaltet sowohl Texte des kulturellen Erbes als auch zeitgenössische. Das Zusammentreffen mit anspruchsvollen Werken soll den Aufbau einer vielfältigen Kultur fördern und zur Persönlichkeitsbildung der Schüler beitragen. Die Umsetzung dieses Unterrichts erfordert eine neue Ausbildung der Lehrer.
- Résumé en anglais : The new syllabus for primary schools places literature, previously considered solely as means to support the acquisition of reading skills, together with other art subjects. The list of literary works established in 2002 represents a useful tool for teachers. It contains both classical and contemporary texts. The contact with demanding works should support the construction of a shared culture and help students to develop their personality. To put this programme into practice, teachers will require further training.
- Résumé en espagnol : Los nuevos programas de la escuela primaria sitúan a la literatura, considerada hasta entonces como un soporte que favorece el dominio de la lengua, del lado de las artes. La lista de obras literarias elaboradas en el 2002 es una herramienta necesaria para los docentes. Esta propone a la vez textos patrimoniales y contemporáneos. El encuentro con obras exigentes debe favorecer la construcción de una cultura compartida y contribuir a la formación de la personalidad de los alumnos. La ejecución de esta enseñanza necesita una formación nueva de los docentes.
- Résumé : Les nouveaux programmes de l'école primaire placent la littérature, considérée jusque-là comme un support favorisant la maîtrise de la langue, du côté des arts. La liste d'oeuvres littéraires élaborée en 2002 est un outil nécessaire pour les enseignants. Elle propose à la fois des textes patrimoniaux et contemporains. La rencontre avec des oeuvres exigeantes doit favoriser la construction d'une culture partagée et contribuer à la formation de la personnalité des élèves. La mise en oeuvre de cet enseignement nécessite une formation nouvelle des enseignants.
- Paru dans le numéro : n°1 : Lire à l'école
- Licence de diffusion : Tous droits réservés
- Format : Fichier XML
- Étendue : 19058
- Date de publication : 2004
- Langue : fr
- Sujet(s) : cycle 3 , école , littérature , programme
- Type de ressource : Text
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