Description : Souvent ignorées,
ou mal perçues,
les bibliothèques
d’établissement
d’enseignement
de la musique sont
prisonnières d’un statut
administratif ambigu
qui consacre le divorce,
bien établi dans la
France musicale, entre
la théorie et la pratique.
Leur existence prouve, de
fait, les lacunes de cette
conception dépassée ;
mais ne pourrait-on voir
en elles, au contraire, un
modèle d’avenir ?