Bibliothèques universitaires et formation à distance : comment satisfaire les besoins informationnels des apprenants distants ?
- Auteur : Szwarcensztein, Rafaël
- Directeur de mémoire ou de thèse : Catanese, Christophe
- Description : Mémoire de fin d'étude du diplôme de conservateur, promotion 23, portant sur la formation distance dispensée par les bibliothèques universitaires et les stratégies à développer pour satisfaire les besoins informationnels des apprenants distants.
- Résumé en anglais : Academic libraries have become expert in electronic documentation and in teaching information literacy, so that they can meet the informational needs of distance learners. They have yet to take better account of educational characteristics of distance learning in order to occupy a more central place in it.
- Résumé en espagnol : Les bibliothèques universitaires ont acquis une expertise dans les domaines de la documentation électronique et de la formation à l’information qui les rend capables de satisfaire les besoins informationnels des apprenants distants. Il leur reste encore à mieux prendre en compte les spécificités pédagogiques de la formation à distance afin d’y occuper une place plus centrale.
- Collection : Mémoire d'étude DCB
- Thèmes : Formation des usagers , Services au public , Ressources numériques
- Indexation sujet Rameau : Constructivisme (psychologie)
- Licence de diffusion : Licence Creative Commons
- Format : Fichier Adobe PDF
- Établissement où la thèse/le mémoire à été soutenu(e) : enssib
- Étendue : 727,5 Ko
- Étendue : 94 p.
- Date de publication : janvier 2015
- Langue : fr
- Éditeur ou organisme : enssib
- Sujet(s) : bibliothèques universitaires , Enseignement à distance
- Type de ressource : text
- Type de mémoire : Mémoire d'étude
- Diplôme : Conservateur des bibliothèques