Description : Faire évoluer l’évaluation de la recherche à l’échelle mondiale est l’un des principaux leviers pour faire avancer la science ouverte. Au préalable, il est donc essentiel de connaître les pratiques d’évaluation dans le monde entier. C’est ce que propose l’étude
publiée en janvier dans Nature, qui analyse les tendances régionales et institutionnelles en matière d’évaluation pour la promotion académique. Pour cette étude, les auteurs se sont concentrés sur les promotions au titre de professeur titulaire car ce poste présente des caractéristiques similaires un peu partout
dans le monde.