Former les usagers à l'heure de ChatGPT IA et compétences informationnelles
formation de formateurs
- Auteur : Bouchard, A.
- Description : Si cela fait plusieurs années que des organismes interrogent les enjeux pédagogiques de l'intelligence artificielle (ex. : Consensus de Beijing, 2019 ; Commission européenne, 2022), le développement de ChatGPT courant 2023 donne une accélération et une illustration concrète de ces réflexions (ex. : UNESCO, 2023). Promesse de nouveaux enjeux pour la recherche et la pédagogie, l'intelligence artificielle générative est désormais entrée dans les pratiques de l'enseignement supérieur et de la recherche, tant du côté des étudiants que des enseignants-chercheurs ou des bibliothécaires. Dans la lignée de ces documents appelant à expérimenter et à développer la sensibilisation et la formation sur ces questions dans les formations d’enseignement supérieur, il convient d'interroger le positionnement du formateur dans l'accompagnement des usagers : comment apprendre à travailler avec l'IA générative ? Ces nouveaux outils sont-ils porteurs de nouvelles compétences ? Cet atelier sera l'occasion de revenir sur le contexte actuel de l'IA générative, les outils existants et les bonnes pratiques. Mais ce sera surtout l'occasion d'échanger sur les moyens de se positionner comme formateur et d'accompagner au mieux les usagers.
- Collection : Produits documentaires
- Thèmes : Monde de l'Information , Science de l'information , Services et publics , Formation des usagers
- Licence de diffusion : Licence Creative Commons
- Format : Fichier Adobe PDF
- Date de création : 10 septembre 2025
- Étendue : 10,8 Mo
- Étendue : 190 p.
- Date de publication : 10 septembre 2025
- Langue : fr
- Éditeur ou organisme : URFIST (Paris)
- Sujet(s) : ChatGPT , formation des usagers , intelligence artificielle
- Type de ressource : text