Library Publishing in Practice
A Case Study in Open Course Publications
- Auteurs : Liuta, Ioana, Zerkee, Jennifer
- Description : Les publications de cours ouverts offrent aux étudiants une expérience concrète du processus de publication scientifique, en engageant les étudiants comme créateurs d’information plutôt que comme consommateurs. Les publications de cours ouverts, un exemple de pédagogie ouverte en action, peuvent être des revues ou des monographies créées comme une tâche dans un cours crédité. Soutenir les missions ouvertes est l’une des activités les plus percutantes entreprises par les unités de publication numérique dans les bibliothèques académiques, en éduquant la prochaine génération de chercheurs sur la valeur du libre accès. Cet article décrit l’approche de la bibliothèque de l’Université Simon Fraser pour soutenir les projets de publication en classe, en se concentrant sur les monographies ouvertes en classe.
- Collection : Publications professionnelles et scientifiques
- Thèmes : Edition , Traitement de l'information
- Licence de diffusion : Licence Creative Commons
- Format : Fichier Adobe PDF
- Date de création : 26 mars 2026
- Étendue : 14 p.
- Étendue : 151,6 Ko
- Date de publication : 26 mars 2026
- Langue : en
- Éditeur ou organisme : Journal of Librarianship and Scholarly Communication
- Sujet(s) : bibliothèques universitaires , pédagogie ouverte , publications numériques , publications scientifiques
- Type de ressource : text
- Adresse URL : https://www.iastatedigitalpress.com/jlsc/article/id/21364/