Studying `predatory publishing' in the context of research evaluation
conceptual and methodological challenges
- Auteurs : Cramer, Meta, Kulczycki, Emanuel, Stephen, Dimity
- Description : Au cours des dernières années, le phénomène de l’« édition prédatrice » a subi des changements fondamentaux qui ont soulevé des défis méthodologiques et conceptuels pressants pour son étude, en particulier dans le contexte de l’évaluation de la recherche. La constellation complexe d’acteurs et de logiques commerciaux, évaluatifs et savants désormais impliqués nécessite une approche interdisciplinaire, géographiquement diversifiée et collaborative pour étudier l’édition académique – et en particulier « prédatrice » – . Dans cet article, nous décrivons quatre dimensions conceptuelles et méthodologiques clés que les chercheurs doivent prendre en compte lorsqu’ils étudient ce phénomène.
- Collection : Publications professionnelles et scientifiques
- Thèmes : Edition , Traitement de l'information
- Licence de diffusion : Tous droits réservés
- Format : Fichier Adobe PDF
- Date de création : 04 mai 2026
- Étendue : 429,9 Ko
- Étendue : 5 p.
- Date de publication : 04 mai 2026
- Langue : en
- Éditeur ou organisme : Research Evaluation
- Sujet(s) : édition prédatrice , predatory publishing; research evaluation; methodological innovation , recherche
- Type de ressource : text
- Adresse URL : https://academic.oup.com/rev/article/doi/10.1093/reseval/rvag025/8675192?login=true