Description : Depuis que ChatGPT a pris le monde par la tempête à la fin de 2022, l’IA générative (GenAI) a été un sujet d’intrigue, d’excitation et d’anxiété dans les établissements d’enseignement supérieur. Les capacités humaines de génération de contenu et les interfaces conversationnelles des outils GenAI ont suscité des débats philosophiques et pratiques sur l’éthique, les préjugés, les pratiques et les promesses de productivité dans les missions de recherche, d’éducation et d’engagement civique des universités. GenAI remet en question les normes actuelles de la conception de l’apprentissage et de l’évaluation dans les établissements, tout en créant potentiellement d’importantes possibilités d’optimisation des flux de travail et des tâches. Cela donne également aux bibliothèques l’occasion de se positionner comme leaders dans la prestation de GenAI.