La journée d’étude internationale sur l’éducation aux médias et à l’information se donne trois objectifs : 1) un examen des initiatives déjà menées en la matière pour en dégager les avancées mais aussi les limites, 2) une réflexion sur l’impact des formes et des contextes sur notre rapport à l’information, 3) de façon plus inédite, une réflexion sur l’importance de la « croyance », propre à une culture (croyance en la rationalité, croyance magico-religieuse, etc.), sur la réception de l’information. Cette journée s’inscrit dans un projet de recherche appliquée visant à la création de kits pédagogiques internationaux autour de la fiabilité de l’information. Elle sera ainsi prolongée de 3 jours d’ateliers visant la réalisation de ces kits.

L'ensemble du projet est financé par l'Organisation Internationale pour la Francophonie (OIF) dans le cadre de l'appel à projet "Jumelage entre initiatives francophones de lutte contre la désinformation".
 

Programme

• 8h30 | Accueil des participant.es
• 8h45 | Ouverture de la journée
• 9h-10h30 | Orienter l’EMI vers la reconnaissance des contenus fiables en contexte, état des lieux des initiatives. Alexandre Coutant (LabCom, UQAM)
• 10h30-10h45 | Pause
• 10h45-12h15 | Appréhender l’information en circulation : le sens des formes et des contextes. Susan Kovacs (Enssib)
• 12h15-13h30 | Repas
• 13h30-15h | La croyance : un déterminant du rapport à l’information. Djibril Diakhaté et Moussa Samba (Ebad)
• 15h-15h15 | Pause
• 15h15-16h | Synthèse par le grand témoin. Normand Landry (titulaire de la Chaire de recherche du Canada en éducation aux médias et droits humains et professeur à la TÉLUQ - Université du Québec).