Focus - Comment reconnaitre et décrire des types de reliure ?
Formation à distance
Dates : 07/05/2026
Durée : 3 heures
Publics visés : Personnels de bibliothèques souhaitant actualiser ses connaissances dans le domaine de la reliure
Lieu de la formation : Plateforme pédagogique de la formation à distance, Enssib , 69100 Villeurbanne
Responsable scientifique : 
Professeur des Universités
Enssib
Tarifs
90€STAGE COMPLET
Payant pour tous. Gratuit uniquement pour les agents relevant directement du Ministère de la Culture.
Formation soutenue par le Service du Livre et de la Lecture du Ministère de la Culture.
Vos contacts
Gestionnaires stagiaires - Pôle FTLV
Direction des études et des stages
Tél : +33 (0)4.72.11.44.46
Email : formationcontinue@enssib.fr
Candidater à la formation
Dates de candidature : du 10/11/2025 au 11/04/2026.
Si l'inscription rentre dans le quota des places disponibles, elle sera validée sous réserve que les objectifs de l’action correspondent à vos attentes ou que votre profil corresponde au public ciblé.
Une réponse vous parviendra par mail au plus tôt 6 semaines avant la formation pour une formation en présentiel, 4 semaines pour une formation à distance.
COMPÉTENCES VISÉES
Savoir identifier, nommer et décrire les principaux types de reliures selon leurs caractéristiques matérielles, techniques et esthétiques
CONTENU DE LA FORMATION
Les reliures courantes restent méconnues et sont souvent décrites de manière sommaire dans les catalogues.
Ce focus donne les clefs essentielles pour les identifier et décrire avec précision.
La formation offre une vue d'ensemble des enjeux de la reliure, de la fin du Moyen Âge au XIXe siècle. Elle permet également d’en distinguer les parties constitutives, de repérer les éléments significatifs et d’apprécier ce que la reliure peut apporter à l'analyse du livre.
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
La classe virtuelle aura lieu de 9h00 à 12h00. Elle vise l’acquisition de compétences opérationnelles en un temps court (3 heures). Elle se déroule entièrement à distance, en temps réel.
Une classe virtuelle propose au participant un déroulé pédagogique structuré, alternant des phases d’exposés et des phases de mise en pratique.
Une large part est accordée aux échanges, à l’interactivité avec les participants.
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