Lettre d'information #96 - Avril/mai 2022
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Lettre d'information #95 - Mars 2022
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Lettre d'information #94 - Février 2022
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Lettre d'information #93 - Janvier 2022
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Lettre d'information #92 - Décembre 2021
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Lettre d'information #91 - Novembre 2021

Nathalie Marcerou-RamelChaque nouvelle promotion d’étudiants ou d’élèves faisant son entrée à l’Enssib est incitée à se doter d’un nom qui marquera son passage et constituera sa signature. Longtemps réservée aux élèves fonctionnaires, et encore peu pratiquée (nous le regrettons) par les étudiant.es de master, cette tradition tend cependant à s’étendre au sein de l’école et nous nous en réjouissons. Il y a même une réelle curiosité, de notre part, à connaître les choix des nouvelles promotions, souvent originaux, de plus en plus engagés. Chaque nom dit « quelque chose » du groupe qui l’a adopté, parfois même à son insu.
Daraya et Hipparchia sont les noms retenus, respectivement, par la promotion 2021 – 2022 du diplôme d’établissement « Cadre opérationnel des bibliothèques et de la documentation » et par la onzième promotion des bibliothécaires stagiaires de l’Etat et de la Ville de Paris. Le hasard, sans doute, veut que ces deux noms riment et se répondent parfaitement.
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Lettre d'information #90 - Octobre 2021

Nathalie Marcerou-RamelL’Enssib s’efforce en cette rentrée de porter un regard réflexif sur l’année atypique que fut 2020, à travers la parution de deux documents.
Le premier numéro du nouvel annuel en format imprimé du Bulletin des bibliothèques de France est d’abord consacré aux effets et conséquences de la crise sanitaire. En fin de volume, une rubrique « Millesime » présente les faits marquants de l’année, des articles parus dans les dossiers en ligne du BBF (vous pourrez retrouver ou découvrir les textes de Damien Belvèze, Marc Bergère, Mathilde Chauvigné), des morceaux choisis par le comité éditorial de la revue et quelques « mots de l’année », traités avec humour par la rédaction du BBF.

Dans un tout autre genre, le rapport d’activité 2020 de l’établissement revient en quatre chapitres - « enjeux et écosystèmes », « métiers et expertises », « réseaux et partenariats », « stratégie et pilotage » - sur la manière dont l’établissement s’est organisé pour traverser cette même crise tout en préservant son cœur d’activité et ses projets d’évolution.

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