Chaque nouvelle promotion d’étudiants ou d’élèves faisant son entrée à l’Enssib est incitée à se doter d’un nom qui marquera son passage et constituera sa signature. Longtemps réservée aux élèves fonctionnaires, et encore peu pratiquée (nous le regrettons) par les étudiant.es de master, cette tradition tend cependant à s’étendre au sein de l’école et nous nous en réjouissons. Il y a même une réelle curiosité, de notre part, à connaître les choix des nouvelles promotions, souvent originaux, de plus en plus engagés. Chaque nom dit « quelque chose » du groupe qui l’a adopté, parfois même à son insu.
Daraya et Hipparchia sont les noms retenus, respectivement, par la promotion 2021 – 2022 du diplôme d’établissement « Cadre opérationnel des bibliothèques et de la documentation » et par la onzième promotion des bibliothécaires stagiaires de l’Etat et de la Ville de Paris. Le hasard, sans doute, veut que ces deux noms riment et se répondent parfaitement.
Lire la suite

L’Enssib s’efforce en cette rentrée de porter un regard réflexif sur l’année atypique que fut 2020, à travers la parution de deux documents.
Le premier numéro du nouvel annuel en format imprimé du Bulletin des bibliothèques de France est d’abord consacré aux effets et conséquences de la crise sanitaire. En fin de volume, une rubrique « Millesime » présente les faits marquants de l’année, des articles parus dans les dossiers en ligne du BBF (vous pourrez retrouver ou découvrir les textes de Damien Belvèze, Marc Bergère, Mathilde Chauvigné), des morceaux choisis par le comité éditorial de la revue et quelques « mots de l’année », traités avec humour par la rédaction du BBF.
Dans un tout autre genre, le rapport d’activité 2020 de l’établissement revient en quatre chapitres - « enjeux et écosystèmes », « métiers et expertises », « réseaux et partenariats », « stratégie et pilotage » - sur la manière dont l’établissement s’est organisé pour traverser cette même crise tout en préservant son cœur d’activité et ses projets d’évolution.
► Lire la suite

La rentrée officielle à l’Enssib des étudiants de master aura lieu dans moins d’un mois, le 20 septembre. Il s’agit de la première des quatre rentrées (étudiants de masters – bibliothécaires stagiaires – étudiants des diplômes d’établissement – conservateurs stagiaires) que l’école va assurer d’ici le mois de janvier 2022.
Le calme tout relatif de cette période encore estivale ne doit pas masquer les préparatifs en cours. Pour les mêmes raisons que l’année dernière, ils sont placés sous le signe de la prudence, du fait de la crise sanitaire, et des décisions visant à assurer un fonctionnement collectif optimal. Comme l’ensemble des établissements universitaires, l’Enssib prépare son prochain plan de reprise d’activités en présentiel, en intégrant les consignes sanitaires reçues durant l’été. À ce stade, et cette lettre le donne à voir, nous privilégions le principe d’une rentrée favorisant les activités sur site.

Lire la suite


 

Alors que la fermeture estivale de trois semaines se profile, cette lettre d’information de l’Enssib s’efforce de dresser un premier bilan d’une année universitaire toujours perturbée par la situation sanitaire et de se projeter, déjà, vers une rentrée 2021 que nous souhaiterions la plus "normale" possible.
En matière de recherche, de publications, de soutien à l’éducation aux médias et à l’information, les initiatives ont été nombreuses. Certaines, comme la nouvelle publication papier du Bulletin des bibliothèques de France, la collaboration initiée avec l’équipe municipale de Villeurbanne autour du label Capitale française de la culture ou la prochaine édition de la Biennale du numérique sur les pratiques de l’Open, porteront leurs fruits fin 2021 ou en 2022.

Lire la suite

Ce mois de mai qui laisse enfin entrevoir une sortie de crise sanitaire nous conduit à dresser un premier bilan optimiste de plusieurs dispositifs de formation mis en place à l’Enssib durant deux années universitaires décidément atypiques.
La formation à l’Enssib des 20 conservateurs stagiaires de la promotion Augusta Braxton Baker (DCB 29) s’achèvera dans quelques semaines. Certains cours en présentiel auront pu leur être proposés en fin de troisième semestre, de même que les traditionnelles préparations aux entretiens de recrutement. Depuis 2020, l’évaluation du mémoire d’étude et de recherche s’effectue sans soutenance, via un échange de questions et de réponses écrites avec le jury. D’excellents travaux sont régulièrement produits.

Lire la suite

Le 8 avril 2021, lors d’une convention managériale de l’État, le Président de la République a annoncé la transformation de l'ENA en un Institut du service public : dès janvier 2022, les candidats reçus aux concours intègreront le nouvel ISP. Les diplômés verront leurs modalités d’affectation modifiées : ils ne pourront rejoindre les grands corps qu’après une expérience de terrain. Enfin, un tronc d’enseignement de 6 mois commun à 14 écoles de service public sera mis en place, dès 2022 également. Ces décisions s’inscrivent dans la ligne de la loi de transformation de la fonction publique du 6 août 2019 et du rapport de la mission « Haute fonction publique » conduite par Frédéric Thiriez, publié en février 2020.
Comme toute école formant – notamment mais pas uniquement pour ce qui la concerne – des hauts fonctionnaires, les conservateurs des bibliothèques de l’Etat et de la Ville de Paris, l’Enssib suit avec attention la mise en œuvre de cette réforme, et ce depuis 2019.

Lire la suite

C’est par une désormais traditionnelle Lettre d’information spéciale que l’Enssib lance sa campagne annuelle de recrutement en masters et diplômes d’établissement pour la rentrée 2021 - 2022. Celle-ci s’ouvre alors que l’école prépare ses demandes d’accréditation auprès du Ministère de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation, pour des formations qui seront mises en place à la rentrée universitaire 2022. Elle s’appuie pour cela sur le rapport d’évaluation favorable produit par le Haut Conseil de l’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur (Hcéres) sur son champ de formations, intitulé Données, documents, numérique et temporalités, un rapport dont elle s’efforce de mettre en œuvre les recommandations.
Les masters et diplômes d’établissement de l’Enssib offrent la perspective d'une grande employabilité. Comme les formations de fonctionnaires, ils préparent à des fonctions d’encadrement ou permettent à des personnes qui exercent déjà, dans le secteur public ou dans le privé, de valider un diplôme et de conforter une expérience professionnelle de cadre.
 
Lire la suite

Stratégie de formation, politique scientifique

En ces mois de février et mars 2021, l’Enssib se félicite d’accueillir de nouveau « en présentiel » élèves et étudiants, dans le respect du protocole édicté par le MESRI. Plusieurs réunions avec la ministre, la directrice générale de l’enseignement supérieur et de l’insertion professionnelle et le Recteur délégué pour l’enseignement supérieur, la recherche et l’innovation de la Région académique Auvergne Rhône-Alpes ont permis de se familiariser avec ce protocole pour le décliner dans le plan d’activités de l’établissement.

A défaut de pouvoir reprendre le reste de ses activités sur site, l’Enssib les poursuit en ligne : stages de formation continue à distance (les « Focus »), nouveau site web dédié  à l’EMI et au développement de l’esprit critique, journées d’étude et séminaire de recherche, « portes ouvertes » virtuelles. La période est également propice aux chantiers « de fond ». L’Enssib est en effet engagée dans deux réflexions majeures qui vont structurer une partie de son activité et de ses partenariats pour les années à venir : elle définit sa future stratégie de formation pour 2022 – 2026 et sa politique scientifique.

Dans la droite ligne de l’évaluation des formations produite en 2020 par le Haut Conseil de l’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur (Hcéres), des discussions sont en cours entre les équipes pédagogiques de chacune des quatre mentions de master pour lesquelles l’Enssib a été co-accréditée durant la période 2016 – 2021. S’il est probable que l’école restera engagée dans les mêmes mentions lors de la prochaine campagne d’accréditations, elle réfléchit à de possibles améliorations et à de nouvelles collaborations, notamment avec les universités Lyon 2, Lyon 3 et Saint-Etienne.

Lire la suite
 

Le rose et le vert

Ainsi la carte de vœux de l’Enssib pourrait-elle apparaître comme un discret hommage à la nouvelle de Stendhal. Mais ce choix de couleurs complémentaires cherche plutôt à illustrer la capacité de résilience des personnels, élèves et  étudiants de l’école face à une année 2020 qui fut difficile et une année 2021 encore très incertaine. Nous avons voulu proposer une « belle image », même si ce critère peut apparaître comme subjectif : pour tenter d’oublier, peut-être, ce à quoi nous avons dû, individuellement et collectivement, renoncer en 2020. Je vous souhaite donc une année 2021 aussi belle et sereine que possible.
 
 

Lire la suite